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                                      侯馬市教育科技局 2022年度法治政府建設工作報告

                                      2023-02-13    來源:侯馬市教育科技局
                                      【字體:

                                      2022年度,市教科局在市委、市政府的正確領導下,貫徹落實黨的十九大、十九屆歷次全會精神和習近平法治思想,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,把法治政府建設放在黨和國家事業發展全局中統籌謀劃,加快構建職責明確、依法行政的政府治理體系,全面建設職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、智能高效、廉潔誠信、人民滿意的法治政府,為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力法治保障,現將相關情況報告如下:

                                      一、2022年法治政府建設情況

                                      (一)切實履行黨政主要負責人推進法治建設第一責任人職責,為教育工作提供堅實法治保障。教科局主要領導切實履行黨政主要負責人推進法治建設第一責任人職責,習近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰略納入局黨組會及理論學習中心組會議議題,并帶頭貫徹落實。全面落實黨中央、國務院關于法治政府建設的決策部署,強調統一思想,提高認識,自覺把依法行政的工作理念、態度貫穿于育日常工作當中。制定了《侯馬教科2022年黨政主要負責人履行推進法治建設第一責任人職責清單,明確了責任部門、具體責任人及完成時限,確保各項工作依法、有序開展。將黨政主要負責人履行推進法治建設第一責任人職責情況列入年終述職內容,認真開展述職述廉述法工作。

                                      強化法教育、培訓,認真學法用法,切實提高法治素質。教育宣傳列入局機關在職人員常態化學習計劃,并將持之以恒,常抓不懈。完善領導干部學法制度,以黨理論學習中心組為龍頭,組織局領導班子成員和機關干部通過“行政執法大講堂”、機關干部學習會、專題報告會等渠道,深入學習《中華人民共和國憲法》《民法典》《行政訴訟法》《行政處罰法》《公務員法》等政策法規,增強領導干部依法決策、依法行政、依法管理的意識。全面推行領導班子和領導干部公開述法述廉考核制度,把學法、守法、用法作為考核領導班子和干部的重要內容。切實加強教師隊伍的法治宣傳和教育。各學校利用師德培訓、政治學習等平臺組織教師深入學習《中華人民共和國憲法》《義務教育法》《未成年人保護法》《教師法》《家庭教育促進法》等法律法規,明確教師的權利、義務與職責,切實提高了廣大教職員工依法實施教育教學活動、參與學校管理、監督依法治校的能力。為了加強執法隊伍建設,市教科局安排專人統籌法治政務建設工作,相關股室安排專人負責具體實施,積極鼓勵新進公務員參加行政執法培訓和考試,進一步充實教育系統執法力量。

                                      )加強部門協作,暢通法治教育渠道。市教科局與市檢察院、司法局等單位密切配合,深入開展法治宣講進校園活動。全市各中小學均聘任了法治副校長,定期邀請法治副校長到校指導學校的法治教育宣傳工作,開設法治教育講座。市檢察院每年從立足辦案、以案釋法的角度出發,依托“法治進校園”活動,為我市中小學生進行法治宣講,擴大未成年人犯罪預防校園輻射面,教育引導學生、家長、教師切實提升法治意識、自護能力和監護能力。教科局從法治建設大局出發,維護司法權威,依法行使權力、履行義務、承擔責任,做履行人民法院生效裁判的表率;還會同市公安局、城管等相關部門開展學校及周邊環境整治工作,為校園創設了良好的法治環境。

                                      )落實“誰執法誰普法”普法責任制,營造良好法治氛圍。為營造良好的法治宣傳教育氛圍,將法治文化融入機關、校園文化。一是通過法治宣傳欄、電子顯示屏、黑板報、文化墻、特色走廊等載體宣傳法律常識、道德法治等內容。同時,以“互聯網+”為契機,積極探索互動化、個性化的法治宣傳教育新載體、新平臺。通過微信群、公眾號等平臺,開展多樣化、精準化的法治宣傳教育。在創建工作中,學校采用學生喜聞樂見的形式,開展了特色鮮明的法治宣傳教育工作,努力營造良好的氛圍。二是組織各中小學集中開展豐富多彩的“學憲法講憲法”主題系列活動,開展“憲法衛士”2022年行動計劃、征集“憲法主題演講稿”、繪制“憲法主題畫和剪紙作品”、拍攝“我與憲法”微視頻、傳唱憲法主題歌曲。市教科局組織開展2022年侯馬市教育系統12.4國家憲法日暨“憲法宣傳周”系列活動,誦讀憲法,爭當憲法衛士,切實推進“學憲法、講憲法”網上學習和“憲法小衛士”活動,通過專題講座、憲法晨讀、繪畫創作、手抄報展覽、憲法主題班會、模擬法庭等,大力宣傳憲法至上理念。在臨汾市第屆中小學生“學憲法、講憲法”演講比賽中侯馬市紫金山街小學宋知儒同學榮獲小學組等獎;侯馬市第中學張怡雅凝同學榮獲中學組等獎,侯馬市第一中學王怡璇同學榮獲高中組等獎。

                                      二、存在問題

                                      一是法治人才隊伍建設有待加強。法律人才總體缺乏的情況仍未根本改觀,法治建設工作不夠深入、細致。

                                      二是運用法治思維和法治方式化解矛盾的能力仍有待提高。對法律、法規的學習掌握與實際應用存在差距;各學校依法治校的發展不均衡,對依法治校工作的調查研究有待進一步加強。

                                      三、下一步工作計劃

                                      進一步完善組織領導機制、普法責任機制和監督檢查機制。把普法依法治理工作列入年度工作目標考核內容和干部年度崗位目標考核內容,做到與其他業務工作同部署、同考評,促進普法依法治理任務在股室和各個環節的全面落實。

                                      全面推“誰執法誰普法”的普法責任制。加強法治政府宣傳教育工作。發揮教育部門的獨特優勢,創新普法工作格局,從機關業務股室“獨唱”變為教育系統共同“合唱”的大普法工作格局。充分發揮法治副校長作用,定期開展學法普法教育,舉辦以案釋法、法律知識競賽、新出臺法律法規宣傳和解讀工作,推進法治實踐,提升領導干部運用法治思維和法治方式的能力,進一步增強國家工作人員法治素養和依法行政意識,強化國家機關“誰執法誰普法”普法責任,深入推進法治政府建設。

                                      )加強執法人員人才隊伍建設。嚴格行政執法人員資格管理,組織在編在崗人員參加行政執法大講堂在線學習,擴大教科局行政執法人員隊伍。嚴格執行行政執法公開透明制度,通過政務義務教育版塊、“互聯網+監管”等平臺向社會公示,接受群眾監督,為奮力開啟侯馬全面建設社會主義現代化新征程貢獻教育力量。


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